„Ascultă-mă și când îți cer ajutorul, nu doar din lecția de zi”, era scris pe o pancartă ținută de o adolescentă la un protest desfășurat în fața Inspectoratului Şcolar din București. Curajul acestor tineri m-a făcut să mă gândesc la cât de obișnuită cu abuzurile era generația mea. Dar lucrurile se schimbă.
Darius Nicolas este un vlogger de 11 ani care și-a câștigat succesul documentând pe Instagram viața lui de zi cu zi. Normalitatea este o nișă tot mai apreciată în online: vlogul lui Darius despre școala spaniolă a ajuns un hit, la fel și cele despre cum face curat în casă sau activitățile de weekend. Cele 3 milioane de vizualizări adunate în două luni și laudele de la urmăritori nu i-au adus un timp mai generos de joacă pe gadgeturi, tot o oră pe zi are. Puștiul și mama sa, Chiriachița, cea care de altfel îi administrează contul, au povestit pentru Școala 9 despre experiența lor spaniolă, în online și mai ales, offline.
Aproape 140 de mii de elevi de școală generală s-au înscris în programul Ministerului Educației pentru ore remediale, cei mai mulți din Iași, Argeș și Bacău. La aceștia se adaugă 90 de mii de liceeni care recuperează lacunele din pandemie prin programul ROSE. Nevoia este însă mult mai mare: datele de la guvern și de la IRES estimează că între 600 de mii și un milion de copii au avut acces limitat la educație online în ultimul an, adică de cel puțin trei ori mai mulți. Din analiza Școala 9 rezultă și că județele cu cei mai mulți elevi înscriși la ore remediale nu sunt neapărat și județele cu cele mai multe pierderi de învățare.
© 2026 BRD Groupe Société Générale, toate drepturile rezervate.
Școala9 este un proiect susținut de BRD GROUPE SOCIÉTÉ GÉNÉRALE.
